Dzień dobry drogie Dzieci oraz Rodzice.
Dziś chciałbym poruszyć bardzo ważną kwestię – pozycję języka w stanie spoczynku oraz prawidłowe połykanie. Zastanówcie się, gdzie trzymacie język w chwilach, gdy nic nie mówicie ani nie jecie? Czy jest on przyklejony do górnego podniebienia, czy leży płasko na dole abo między zębami? Jeżeli na dole -trzeba nad tym koniecznie popracować! Prawidłowo ułożony język wstanie spoczynku, to szeroki język, przyklejony do górnego podniebienia. Taką pozycję języka nazywamy wertykalno-horyzontalną, inaczej „kobrą”, ponieważ język wygląda wtedy jak ten wąż z szeroką głową. W takiej też pozycji powinien znajdować się język podczas połykania płynów czy pokarmu.
Więcej na temat prawidłowej pozycji języka zobaczycie na filmiku:
https://www.logopeda-lodz.eu/blog/jak-wyglada-pozycja-wertykalno-horyzontalna-jezyka/
A teraz poćwiczmy:
Ćwiczenia prawidłowej pozycji języka i połykania:
Teraz możemy przejść do ćwiczeń artykulacyjnych. Niedługo będą wakacje, a wakacje to podróże. Powiedzcie wierszyk o żółwiku, który marzy o podróżach:
„Żółwik”
Leży mały żółw na plaży, o podróżach takich marzy:
By do żaby wpaść na chwilę, tej co mieszka gdzieś nad Nilem.
By odwiedzić też węgorza, który żyje w wielkim morzach.
No i by odwiedzić żbika, kiedy w leśnych gąszczach bryka.
Bo żółw mały to nie tchórz i przemierzy świat wszerz, wzdłuż.
Pozdrawiam Was gorąco!
Wasza logopeda Katarzyna Mazur
Dzień dobry drogie Dzieci!
Dziś w ramach rozgrzewki języka i warg wykonajcie ćwiczenia z żabką. Obrazki można wydrukować podwójnie, wyciąć i grać w logopedycznego Piotrusia.
https://www.logopestka.pl/wp-content/uploads/2018/03/%C5%BBabi-Piotru%C5%9B-karty.pdf
Teraz proszę, abyście posłuchali głosów zwierząt na farmie. Najpierw obejrzyjcie filmik, następnie zamknijcie oczy i puśćcie filmik jeszcze raz. Odgadujcie, czyt to głos?.
https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwE
Mam nadzieję, że świetnie się bawiliście?
Teraz mam dla Was zagadki. Poproście mamę lub tatę, aby czytał je na głos, klikajcie na właściwy obrazek. Pamiętajcie o pięknej wymowie trudnych głosek, wiem, że potraficie!
https://wordwall.net/pl/resource/1674242/zagadki
I na koniec nauczcie się pięknie mówić wierszyk:
Łakomczuszek
Kto do szuflady włożył szynkę?
Kto w szafie trzyma wieprzowinkę?
Kto pół szarlotki ukrył za koszem?
Kto w nocy szura w kuchni bamboszem?
Kto wyjął z szafek mąkę i kaszę?
Wszyscy z przykrością patrzą na Maszę.
-Ja tylko...trzymam to na potem.
Czy szynka w szafie jest kłopotem?
Pozdrawiam Was gorąco!
Wasza logopeda Katarzyna Mazur
Dzień dobry!
Oto kolejny zestaw ćwiczeń logopedycznych.
Na początek drogie Dzieci poćwiczcie wargi z panią Magdą – aktorką teatralną.
Mam nadzieję, że się Wam spodoba:
https://www.youtube.com/watch?v=zxf6rT_3DUc
Kolejny zestaw ćwiczeń, tym razem języka, wykonacie grając w grę:
https://wordwall.net/pl/resource/1503414/%C4%87wiczenia-narz%C4%85d%C3%B3w-mowy
W następnym ćwiczeniu skupimy się na kształtowaniu słuchu fonematycznego. Jest to zdolność do różnicowania głosek, np. /s-z/, /sz-s/, /r-l/ itd. Umiejętność niezbędna do prawidłowej nauki czytania i pisania, którą będziecie zdobywać w kolejnych etapach edukacji.
Poproście rodziców, aby czytali Wam pytania oraz mówili na głos nazwy obrazków, które zobaczycie w grze, a następnie klikajcie na odpowiedni obrazek. Powodzenia!
I kolejne ćwiczenie kształtujące słuch fonematyczny oraz różnicowanie głosek /ż -z/.
W ostatnim ćwiczeniu należy klikać na obrazek, w którego nazwie słychać głoskę /r/
https://wordwall.net/pl/resource/971271/logopedia/g%c5%82oska-r
To już wszystko.
Ćwiczcie wytrwale, najlepiej codziennie, pamiętając o poprawnej wymowie.
Pozdrawiam Was gorąco!
Wasza logopeda Katarzyna Mazur
Dzień dobry drogie Dzieci.
Kochane Dzieci, niedawno było Wasze święto, Dzień Dziecka!
Przyjmijcie więc ode mnie gorące życzenia, abyście nigdy nie straciły dziecięcej radości życia, bądźcie zawsze szczęśliwe, uśmiechnięte i zdrowe :)
Dziś proponuję zabawę z maskotką.
Aby poćwiczyć wymowę:
czo, czu, cze, czy; zmiana ręki na prawą -wymowa sylab zamkniętych: acz, ocz, ecz, ucz,ycz).
Teraz czas na ćwiczenia warg.
Aby poćwiczyć wymowę głoski /cz/ w wyrazach, zagrajcie w poniższą grę memory:
https://wordwall.net/pl/resource/1436856/logopedia/znajd%c5%ba-par%c4%99-g%c5%82oska-cz
Teraz odgadnijcie zagadki, klikając na odpowiedni obrazek. W każdym słowie występuje głoska /c/:
https://wordwall.net/pl/resource/1374770/g%C5%82oska-c
I kolejne ćwiczenie utrwalające prawidłową wymowę głoski /r/. Klikajcie na pudełka
i nazywajcie obrazki:
https://wordwall.net/pl/resource/912096/logopedia/g%c5%82oska-r-po-sp%c3%b3%c5%82g%c5%82oskach-tr-dr
Pozdrawiam Was gorąco :)
Wasza logopeda Katarzyna Mazur
Dzień dobry.
Witajcie kochane Dzieci!
Czas na kolejne ćwiczenia logopedyczne :)
Gotowe? Ćwiczymy!
Zagrajcie w karty i ćwiczcie buzię i język:
https://wordwall.net/pl/resource/1541317/%C4%87wiczenia-narz%C4%85d%C3%B3w-mowy-karty
Teraz kolejna gra – nazwijcie obrazki, każde słowo powtórzcie trzy razy. Pamiętajcie proszę o prawidłowym ułożeniu języka przy wymowie głosek szumiących: czubek języka w górze, schowany za zębami, wargi układają się w „dzióbek”.
Teraz poćwiczymy słuch fonemowy, czyli waszą zdolność do różnicowania głosek, w tym wypadku /sz-s/.
Pogrupujcie obrazki: te z głoską /s/ umieśćcie proszę z lewej strony, a obrazki z głoską /sz/ -
z prawej. Pamiętajcie drogie dzieci – przy syczeniu usta układają się w uśmiech, a przy szumieniu w dzióbek. Język jest zawsze schowany za zębami!
https://wordwall.net/pl/resource/1323560/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek-s-sz-
Nie zapominam również o dzieciach, które utrwalają wymowę głoski /l/ i uczą się mówić /r/.
Oto gry dla Was:
Głoska /l/
Głoska /r/
https://wordwall.net/pl/resource/1856354/logopedia/g%c5%82oska-r-%c4%87wiczenia-przygotowuj%c4%85ce
To już wszystko, dziękuję Wam za wspólne ćwiczenia, a Waszym Rodzicom za pomoc.
Pozdrawiam Was gorąco!
Logopeda Katarzyna Mazur :)
Dzień dobry.
Witajcie kochane Dzieci!
Czas na kolejne ćwiczenia logopedyczne :)
Gotowe? Ćwiczymy!
Zagrajcie w karty i ćwiczcie buzię i język:
https://wordwall.net/pl/resource/1541317/%C4%87wiczenia-narz%C4%85d%C3%B3w-mowy-karty
Teraz kolejna gra – nazwijcie obrazki, każde słowo powtórzcie trzy razy. Pamiętajcie proszę o prawidłowym ułożeniu języka przy wymowie głosek szumiących: czubek języka w górze, schowany za zębami, wargi układają się w „dzióbek”.
Teraz poćwiczymy słuch fonemowy, czyli waszą zdolność do różnicowania głosek, w tym wypadku /sz-s/.
Pogrupujcie obrazki: te z głoską /s/ umieśćcie proszę z lewej strony, a obrazki z głoską /sz/ -
z prawej. Pamiętajcie drogie dzieci – przy syczeniu usta układają się w uśmiech, a przy szumieniu w dzióbek. Język jest zawsze schowany za zębami!
https://wordwall.net/pl/resource/1323560/logopedia/r%c3%b3%c5%bcnicowanie-g%c5%82osek-s-sz-
Nie zapominam również o dzieciach, które utrwalają wymowę głoski /l/ i uczą się mówić /r/.
Oto gry dla Was:
Głoska /l/
Głoska /r/
https://wordwall.net/pl/resource/1856354/logopedia/g%c5%82oska-r-%c4%87wiczenia-przygotowuj%c4%85ce
To już wszystko, dziękuję Wam za wspólne ćwiczenia, a Waszym Rodzicom za pomoc.
Pozdrawiam Was gorąco!
Logopeda Katarzyna Mazur :)
Strona 1 z 3